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Educación en valores y resolución de conflictos
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- Área de actuación: Educación
- Descripción del proyecto a patrocinar: “A pesar de que la vía por excelencia de la educación en valores morales es la forma como enseñamos a los niños a manejar sus emociones, a reorientar sus conductas inadecuadas y a resolver sus conflictos interpersonales, actualmente los adultos no son formados para ello. Es común culpar a los padres por los problemas conductuales y emocionales de sus hijos, pero no se les brinda herramientas para la difícil tarea de educar...”
Qué es el Programa Convivir - Escuela de Padres
Es un proyecto de educación emocional y resolución de conflictos, destinado a la promoción de pautas educativas saludables para niños y adolescentes.
Quiénes pueden solicitar formar parte del programa
Cualquier escuela de primaria y secundaria o cualquier asociación en la que participen madres, padres o abuelos interesados en reflexionar y dispuestos a aprender nuevos modelos educativos.
Cómo son seleccionadas las instituciones o asociaciones
El principal criterio de selección es la motivación de los solicitantes, sean padres o educadores, para poner en marcha el proyecto.
Cuáles son sus objetivos
Promover pautas de crianza y educación saludables, dotando a madres y padres de herramientas y habilidades para:
Detectar problemas psicológicos y saber actuar ante los mismos.
Reorientar conductas inadecuadas como desobediencia, agresividad, miedos excesivos, baja motivación escolar.
Facilitar la adquisición de hábitos saludables.
Educar en valores morales.
Resolver conflictos constructivamente.
Mejorar la comunicación y las relaciones interpersonales.
Potenciar las redes sociales de apoyo y cooperación entre padres y educadores.
Fortalecer los vínculos familia–escuela.
Cuál es su duración
El programa completo tiene una duración de 25 horas. Su modo de implementación se ajustará a las características o demandas de la institución participante.
A que necesidades responde
“La educación de nuestros hijos nos enfrenta, día a día, a los conflictos; discusiones, sermones, amenazas incumplidas, gritos, castigos. A veces nos sentimos culpables o inseguros en nuestro rol educativo...”
Los padres de hoy en día se ven abrumados en su tarea educativa, ya sea por falta de tiempo o dificultades a la hora de contar con estrategias efectivas para reorientar las conductas inadecuadas de sus hijos. Los educadores sienten que sus esfuerzos son inútiles sin el apoyo y el compromiso de la familia. Es por esto que se hace imprescindible la formación para poder encontrar equilibrio, seguridad y eficacia en la educación familiar.
El Programa Convivir surge para brindar soluciones a esta problemática. Parte de la necesidad de padres y educadores de aunar criterios educativos para ofrecer a los niños referencias coherentes y prevenir trastornos psicológicos.
Cuál es su finalidad
Procura fortalecer la educación familiar en nuestro medio, aportando evidencias locales de su efectividad, creando precedentes de Escuelas de Padres sólidas, suficientemente evaluadas, fundamentadas desde la reflexión ética colectiva y la evidencia científica.
Cómo es el diseño y su metodología
El Programa Convivir PC tiene un diseño semi-estructurado con elementos flexibles, adaptables a las características y demandas de la institución participante.
El diseño de intervención estratégica del PC cuenta con tres fases que se superponen;
I Diagnóstico y construcción de la demanda institucional
II Desarrollo de los encuentros grupales
III Evaluación.
Mediante metodología participativa grupos de padres y producción de material educativo guías para padres y educadores se integran técnicas de mediación y resolución de conflictos, modificación de conducta y comunicación interpersonal inteligencia emocional .
A través de ejemplos cotidianos presentados por los propios padres, se brinda, en forma clara y sencilla, la información fundamental para comenzar a genera
- Más Información: Proyecto de intervención psicosocial finalista:
1. En el III Premio Josep M. Rueda 2004 del Área de Bienestar Social de la Diputación de Barcelona.
2. En el II Premio de Investigación en Salud Mental Infantil y Juvenil. 2006 de la Fundación Orienta
Generalitat de CatalunyaDepartament d'Educació
Pla de formació permanent
Grado de satisfacción de los participantes.
Al finalizar el programa se entregó a los asistentes un cuestionario anónimo:
“El programa es fabuloso como recordatorio de cómo hemos de actuar”
“Lo mejor del programa: el equilibrio entre el ejemplo y la teoría”
“El programa te ofrece estrategias para utilizar en determinados momentos y también te da la oportunidad de compartir experiencias con otros padres”
“Lo mejor han sido los temas tratados y la participación de todos los que hemos asistido a él. Creo que todos hemos aprendido algo...”
“En general toda la información y metodología es muy interesante”
“Me gustaría que se volviese a repetir. Me ayuda mucho y aprendo mucho. He puesto en práctica cosas que aquí hemos hablado y me ha funcionado.”
“Lo mejor del programa es que refleja la realidad que como padres estamos viviendo”.
“Lo mejor es que te hace potenciar y encaminar los recursos que tenemos cada uno”
http://programa-convivir.blogspot.com/
Impacto poblacional hasta 2008
840 niños y 420 padres, educadores.
En 9 barrios de 4 ciudades catalanas - Barcelona, Badalona, Sant Adriá de Besós, Santa Coloma de Cervelló.
Patrocinios: 16
2 de Ayuntamientos: Ayuntamient de Sant Adriá de Besós, Ajuntament de Santa Coloma de Cervelló
14 de Asociaciones de Madres y Padres en la provincia de Barcelona.
Asesoramientos en entidades oficiales: 1
Generalitat de CatalunyaDepartament d'EducacióPla de formació permanentCursos de Formació continua.
Coordinación de cursos universitarios: 2
Extenció Universitaria. Facultat de Psicologia, Ciències de l'Educació i de l'Esport. Fundació Blanquerna. Universitat Ramon Llull
Formación continua:
Associació de Mestres Rosa Sensat
Escola d’Estiu 2007. TDAH. Descripción y pautas de acción en la escuela.
Los proximos cursos 2008:
Suport conductual positiu en l'aula per a nens amb TDAH i/o problemes de conducta
Educació moral -emocional a l'escola
Escuela de madres y padres
1. AMPA Col.legi Sagrat Cor. Sant Adriá de Besós. Curso 2002 -2003
Impacto: 2 grupos 50 participantes.
2. AMPA CEIP Pompeu Fabra. Sant Adriá de Besós. Curso 2003-2004 y 2004-2005
Patrocinado por el Ayuntamient de Sant Adriá de Besós y el apoyo del
Equip d Assessorament i Orientació Psicopedagógica de Sant Adriá.
Impacto: 18 participantes.
17 de los 18 participantes del primer año se apuntaron en el segundo.
3. AMPA. CEIP Reina Violant. Gracia. Curso 2003- 2004
Impacto: 25 participantes
4. AMPA. Col.legi Lasalle-Horta. Cursos 2003 – 2004 y 2004- 2005
Impacto: 2 grupos.24 participantes.
5. Casal de cultura. Sant Adriá de Besós. Curso 2004-2005
Patrocinado por el Ayuntamient de Sant Adriá de Besós
Impacto: 17 participantes
6. AMPA. Pere Vergés. Badalona Fundació Escolas Garbí 2004-2005
Impacto: 2 grupos. 34 participantes
7. AMPA. Colegio Sefaradí. Sarriá Curso 2004-2005
Impacto: 16 participantes
8. AMPA. Col.legi Sant Ignasi. Sarriá. Curso 2004-2005
Impacto: 2 grupos. 31 participantes
9. AMPA CEIP Montpedrós. AMPA CEIP Colónia Güell 2004-2005Patrocinado por el Ajuntament de Santa Coloma de Cervelló. Departament d'Ensenyament.
Impacto: 21 participantes
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MÁS INFORMACIÓN
- Número de beneficiarios:
entre 100 y 5000
- Fecha de realización:
Desde 12/03/02
- Colaboración solicitada:
En especie
Económica
- Presupuesto total:
de 6.001 a 30.000 euros
- Patrocinio mínimo solicitado:
1600 €
- Tipo de patrocinio:
Indiferente
- Otros patrocinadores:
2 Ayuntamientos 14 AMPAs
- Difusión del patrocinio:
Internacional
- Ventajas para el patrocinador:
Publicidad
Mejora de su imagen
Ventajas fiscales
- Documento adjunto
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