Desarrollo de la Inteligencia a una edad Temprana

Descripción del proyecto

Este proyecto está dirigido inicialmente a niños desde su primer año de vida, a niños en edad preescolar y a niños de Básica primaria.
El objetivo principal es conservar y afianzar la curiosidad innata de conocer y aprender, propia de niños y niñas desde temprana edad, dándoles las herramientas necesarias, a nivel interpretativo, argumentativo y propositivo, para desarrollar y afianzar las competencias en todas las áreas del conocimiento, contribuyendo a: elevar el rendimiento escolar, disminuir el índice de mortalidad y deserción académica y prevenir el fracaso escolar antes de que el niño inicie su básica primaria.

Nuestro proyecto educativo integra a su desarrollo curricular los principios de Maria Montessori, en los que se proporciona a niño y niña un ambiente agradable para crear en ellos automotivación en el aprendizaje; adapta la metodología estudiada por los Institutos para el Desarrollo del Potencial Humano, creados por Glenn Doman,que demuestra la gran capacidad del cerebro del niño o niña pequeños; y reconoce el concepto de Inteligencias Múltiples formulado por Howard Gardner, complementándolo con programas que desarrollan la psicomotricidad y la capacidad para integrar a su desarrollo intelectual, los valores cristianos que le permiten construir ambientes de cordialidad y respeto en su vida personal, familiar y social.
Desde el primer año de edad, el niño puede iniciar su escolaridad. Es decir, al mismo tiempo que se desarrollan los procesos socio afectivo, motriz, comunicativo y creativo, también inicia el proceso cognitivo, enfatizado al aprendizaje de la lectura, la escritura, la matemática, la cultura general, el deporte, la música, el arte y un segundo idioma. Se realizan actividades cortas y divertidas, aprovechando al máximo la gran capacidad de aprendizaje de los niños y niñas en esta edad, en sus períodos cortos de atención, razón por la cual se les cambia de actividad y de ambiente frecuentemente.
Con este método al niño o niña se le facilita la lectura, haciéndola más agradable y evitándole las dificultades normales de la primaria en todas las áreas.

Más información

El programa, aunque poco difundido en nuestro país, Colombia, ha tenido gran éxito, en cuanto a los resultados de los adolescentes egresados de Bachillerato y Media Vocacional.

Datos de la entidad

FUNDINA Fundacion para el Desarrollo Integral del Niño y del

Formación - Educación

Bogotá( Colombia )

Nuestra política de patrocinio

1. Personas Naturales o jurídicas que cumplan con los principios morales y legales
2. Personas convencidas de la gran capacidad de aprendizaje de los niños.