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Descripción
La gran mayoría de los niños en condición de discapacidad sensorial crecen analfabetas debido a que para su propia formación deben estudiar en instituciones especializadas, donde los profesores manejen la lengua de señas o el alfabeto braille, situac ... (Seguir leyendo)
Proyectos de
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Ver todas las fotos » (5)La gran mayoría de los niños en condición de discapacidad sensorial crecen analfabetas debido a que para su propia formación deben estudiar en instituciones especializadas, donde los profesores manejen la lengua de señas o el alfabeto braille, situación que encarece la educación y no permite que estos niños puedan estudiar formalmente en instituciones normales de educación si no que tengan que aspirar a hacerlo en fundaciones e instituciones especializadas donde puedan atender a este tipo de niños, por esta razón la gran mayoría son analfabetas, reduciéndose con esto aun más las posibilidades de realizarse como personas, independientes.
Pretendemos fortalecer las herramientas desarrolladas por la Fundación para el desarrollo de Herramientas tecnológicas para Ayuda Humanitaria y darlas a conocer para que estas puedan ser empleadas en escuelas, colegios de educación básica primaria en todo el mundo, como herramienta para que los profesores puedan incluir dentro de sus clases normales a niños con problemas de discapacidad sensorial ya sea de tipo auditivo o visual, de manera que los profesores que no sepan lengua de señas o alfabeto braille para dictar una clase lo puedan hacer y aprender utilizando Internet como herramienta de interacción gratuita para estas escuelas.
Más información
Para los niños con limitaciones sensoriales, como para los niños sin este tipo de problema constituiría una oportunidad de acercamiento y sensibilización, ya probada con éxito en instituciones como el Instituto Nacional para niño ciegos de Bogotá o la Institución Educativo Francisco Hernández Betancourt de la ciudad de Medellín donde se ha demostrado que la interacción de niños con limitaciones con niños que tienen la fortuna de poseer ninguna, hace que ambas comunidades aprendan, interactúen, eliminen barreras y prejuicios y le da la nuevas herramientas a estos niños para desenvolverse en una sociedad que le impone por simple ignorancia.
Número de beneficiarios:más de 10000 Fecha de realización:Desde 01/01/08 Colaboración solicitada:En especie / Económica / Presupuesto total:más de 30.000 euros |
Patrocinio mínimo solicitado:0 € Tipo de patrocinio:Indiferente Difusión del patrocinio:Internacional Ventajas para el patrocinador:Publicidad,Mejora de su imagen,Ventajas fiscales, |
Ayudante médico
Navegador Braille
Traductor de Español a Lengua de Señas
Ayudante Veterinario
Ayudante de cocina
BIBLIOTECA VIRTUAL PARA NIÑOS DESPLAZADOS Y VULNERABLES.
Yo protejo
HOGAR INFANTIL NIÑOS DEL PROGRESO
ESTUDIOS PARA JOVENES EN CAMERUN
fundación jeyamir para siempre
el placer de ser camarero
Educacion ambiental para la microcuenca del rio TAbacay
Educación Especial
Programa de Educacion Ambiental
ayuda social en salud y educacion a familias de escasos recursos
Plan padrino
“Construcción de aprendizajes incidiendo en el protagonismo de los/as niños