INTEGRACIÓN SOCIAL, EDUCATIVA Y PRODUCTIVA DE NIÑOS Y JÓVENE

Descripción del proyecto

Niños/as y adolescentes reforzando sus competencias educativas y ciudadanas mediante la aplicación de estrategias lúdicas pedagógicas,para nuestros ni@os que en su mayoría de los adolescentes y jóvenes no matriculados en el sistema escolar son trabajadores; en las ciudades, la mayoría recibe algún tipo de ingreso, no así en el campo donde el trabajo es sin pago. La incidencia del trabajo pagado y de la no matrícula es mayor conforme avanza la edad; la explicación dada por los adolescentes y jóvenes es que prefieren trabajar y así aportar a sus familias, que continuar sus estudios que no resuelven lo que en ese momentos son sus demandas inmediatas contribuir a sus hogares, cierto grado de independencia, alimentación, vestido, etc. . La violencia ha sido parte constitutiva de la educación desde sus orígenes. Al establecer límites y prohibiciones a los impulsos para promover la convivencia social y el aprendizaje, un porcentaje alto de jóvenes no conocen acerca de la ley que protege sus derechos. En este sentido, se ha afirmado que la violencia escolar tiene relación con una dominación étnica y de clase: estudiantes indígenas afirman recibir más golpes que los no indígenas y los estudiantes pobres sufren un mayor maltrato, con relación a los no pobres. La forma de maltrato permanente es el insulto y la agresión física.

Niños, niñas y adolescentes conocen y aprenden actividades formativas generadoras de ingresos a través de la implementación de talleres formativos ocupacionales. por esto es que necesitamos trabajar el proyecto de edesarrollo intergal

Más información

se trabaja con menores cuyos padres son migrantes y que se situan en un ingreso de 100 dolares mensuales por familia razon que nos niños/as no reciben educacion, salud y carecen de servicios basicos

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