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Prevención de la exclusión social de niños con TDAH
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- Área de actuación: Educación
- Descripción del proyecto a patrocinar: El EDUCADOR ITINERANTE es un proyecto piloto en España organizado por Fundación Adana, que nace de una experiencia llevada a cabo en EEUU por un grupo de profesionales altamente reconocidos, dirigidos por el Dr. Swanson de la Universidad de Irvine, California enmarcado en el estudio multicéntrico, mundialmente más importante, sobre el tratamiento multimodal del TDAH.
Dentro del aula el educador-itinerante lleva a cabo un programa individualizado en modificación de conducta, para que el niño adquiera hábitos, responda a las instrucciones del maestro, empiece, realice y finalice las actividades propuestas, esté atento durante las explicaciones, planifique y organice el trabajo y el material...
El objetivo final del proyecto es PREVENIR EL FRACASO ESCOLAR Y POTENCIAR AL MÁXIMO EL GRADO DE SOCIALIZACIÓN EVITANDO LAS SITUACIONES DE EXCLUSIÓN SOCIAL EN LAS QUE A MENUDO SE ENCUENTRAN LOS NIÑOS Y JÓVENES CON TDAH
1.-OBJETIVOS DEL PROYECTO
Se pretende como objetivo global poder ofrecer un servicio de asesoramiento y ayuda a las escuelas donde se encuentran niños/as afectados de TDAH y con severos problemas de comportamiento logrando además un efecto multiplicador, es decir, que las estrategias enseñadas a los maestros les sean útiles para todos los niños, para todas las situaciones y durante un tiempo ilimitado.
Además se pretendía:
Mejorar el rendimiento académico de estos niños, su adaptación al entorno escolar y social.
Mejorar su calidad de vida y la de aquellos que les rodean, educadores y familiares.
Buscar la mejora de la conducta del niño con este trastorno dentro del aula.
Ofrecer una ayuda directa al tutor/a y resto de educadores del centro, mejorando a su vez, la relación entre las familias y las escuelas.
Prevenir el fracaso escolar y potenciar al máximo el grado de socialización evitando las situaciones de exclusión social en las que a menudo se encuentran.
2.-EXPLICACIÓN DETALLADA DEL PROYECTO
Este proyecto ha consistido en la introducción de un profesional entrenado en modificación de conducta en las aulas escolares para llevar a cabo un programa específico con los niños con verdaderos problemas de comportamiento, con el fin que éstos aprendan conductas adecuadas, desaparezcan las conductas inadecuadas, mejore la percepción que tiene el grupo de él y a la vez el maestro, como observador, aprenda el uso de estas estrategias y las aplique posteriormente cuando el educador itinerante se retire.
Para ello han sido necesarias las siguientes fases de actuación:
FASE PREVIA, FASE DE FORMACIÓN y FASE DE EJECUCIÓN,FASE DE EVALUACIÓN
3.- CONCLUSIONES UNA VEZ FINALIZADO EL PROYECTO
El Educador-itinerante ha sido la principal fuente de información para poder evaluar el comportamiento del niño así como su evolución. La opinión tanto de los maestros como de los padres, sobre los cambios observados, han representado también otra fuente de información que nos permite obtener una serie de conclusiones.
En general se manifiestan resultados positivos en la mejora de la actitud del niño con TDAH en la escuela y casa, mejor grado de socialización y habilidades sociales, disminución de las situaciones de exclusión social, mejoras en el autocontrol y manejo de la impulsividad, mayor autoestima de todos sus participantes y mayor conocimiento general del TDAH desde la familia hasta las diferentes administraciones que han recibido la información del proyecto y sus resultados .
Las conclusiones que se derivan confirman la necesidad de seguir atendiendo a esta población en su entorno natural, la escuela, con el fin de evitar la aparición de otros trastornos mentales de peor pronóstico y que comúnmente acompañan al TDAH.
LA FORMACIÓN Y EXPERIENCIA QUE LOS MAESTROS RECIBEN POR PARTE DEL EDUCADOR-ITINERANTE, BENEFICIARÁ A MUCHOS NIÑOS A LO LARGO DE SU EXPERIENCIA PROFESIONAL, PUES ESTÁ DEMOSTRADA LA EFICACIA DE ESTE TRATAMIENTO EN EL MANEJO DEL TDAH ENTRE LA POBLACIÓN INFANTIL.
- Más Información: ADANA tiene la finalidad de mejorar la calidad de vida de personas con TDAH Transtorno por Déficit de Atención con Hiperactividad . Creada para INFORMAR,FORMAR y AYUDAR a toda persona interesada en el transtorno, pretende desarrollar todos los medios posibles para paliar los efectos negativos que el TDAH provoca en niños, jóvenes y adultos y así conseguir una mejora en la calidad de vida de los afectados.
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MÁS INFORMACIÓN
- Número de beneficiarios:
entre 100 y 5000
- Fecha de realización:
Caducado
- Colaboración solicitada:
En especie
Económica
- Presupuesto total:
de 3.001 a 6.000 euros
- Patrocinio mínimo solicitado:
6000 €
- Tipo de patrocinio:
Indiferente
- Difusión del patrocinio:
Autonómico
- Ventajas para el patrocinador:
Publicidad
Mejora de su imagen
Ventajas fiscales
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