LUDICA Y RAZONAMIENTO LOGICO A TRAVES DEL AJEDREZ

Descripción del proyecto

OBJETIVO GENERAL: Ofrecer otra alternativa de recreación a través del juego de AJEDREZ, que les permita a 362 estudiantes de bajos recursos mejorar sus capacidades intelectuales y convivencia como parte de su formación integral.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:
1. Capacitar a los estudiantes en AJEDREZ a través del Proyecto de Lúdica y Razonamiento Lógico.
2. Mejorar la convivencia de los estudiantes, durante las horas de recreo, mediante juegos cortos de ajedrez.

METAS DEL PROYECTO
1. Organizar el equipo infantil y juvenil de ajedrez que represente al Municipio de Tumaco en los torneos Deparamentales y nacionales.
2. Participar en los diferentes torneos municipales, departamentales y nacionales.
3. Disminuir en un 70 los casos de agresión y conflictos durante los descansos.
4. Mejorar la concentración, memoria y demás procesos cognitivos de los estudiantes participantes activos del proyecto.

LOGROS: Este juego esta diseñado para potencializar en el estudiante las dimensiones cognitiva, expresiva y actitudinal.

Cognitiva: Haciendo énfasis en el análisis, la concentración, la lógica y la atención.

Expresiva: Mediante una constante introspección que le permitirá al estudiante conocerse mejor para así comunicar sus pensamientos y sentimientos con mayor acertividad.

Actitudinal: Por la creación de estados de conciencia, que le permiten al educando hacer analogías entre el ajedrez y la vida lo cual combinado con la autodisciplina permite crear metas claras, plantear estrategias y lograr objetivos, propiciando además que los estudiantes conozcan y cambien de actitud frente a otras alternativas de distracción no violenta pero igualmente lúdica.

Más información

En la ciudad de San Andrés de Tumaco, se ofrecen pocos espacios y sitios de sana recreación, sumado a la cultura prevaleciente que incita a los jóvenes desde temprana edad a divertirse a través de Minitecas y Discotecas, con el consiguiente consumo de licor y otras sustancias.

Esta preocupación, sumada al crecimiento en número y grados de escolaridad y por consiguiente de edad adolescentes , en la población escolar del plantel, conllevo a docentes y directivos a buscar nuevas estrategias de entretenimiento para los estudiantes, mas ante la insuficiencia del área para recreación.

Esto último generaba muchos conflictos entre los estudiantes, especialmente en el tiempo de descanso. Es así, como en el año 1.992, se inician actividades con juegos de mesa durante los descansos; incluyendo el ajedrez.

Desde ese entonces se vislumbró, los valiosos aportes del Juego-Ciencia al desarrollo integral de los niños, pero desafortunadamente no se contaba con una persona que pudiera orientar y liderar el proceso requeridos en este deporte.

Durante el año 2.002, se contrató al instructor FRANCISCO GUTIERREZ, quien venia dictando clases de AJEDREZ en COMFAMILIAR. Se dio inicio formal a este deporte dentro del plantel, como área optativa y como complemento del Área de Educación Física, Recreación y Deportes, para los grados de sexto a once.

El primer año tuvo mucha resistencia de parte de algunos estudiantes y padres de familia que no comprendían los objetivos del proyecto o simplemente eran muy permisivos y condescendientes con sus hijos, debido a que esta y otras áreas, se impartían en horas de la tarde. Esto permitía tener a los estudiantes, ocupados durante las dos jornadas, como parte del Plan de Conversión a Jornada Única.

En los siguientes años lectivos el proyecto fue ganando adeptos y los chicos se fueron aficionando e interesando más en participar en los torneos ínter –cursos. El profesor FRANCISCO GUTIERREZ, en el año 2005, se fundo la ESCUELA DE AJEDREZ SAN ANDRES DE TUMACO, con la participación de varios estudiantes del plantel.

Nuevamente, en el año lectivo 2.007, se vuelve a implementar como opción de juego en los treinta minutos de descanso diario durante las dos jornadas, como estrategia para disminuir los conflictos y peleas en ese espacio de tiempo, con total éxito en el bachillerato y avances muy positivos en la tarde considerando que son niños de primaria .

Datos de la entidad

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