Descripción del proyecto

El presente proyecto procura vincular dos áreas de la expresión: la palabra y la imagen para, precisamente, estimular a través de la expresión la autovaloración y la valoración del otro por parte de jóvenes de entre 15 y 19 años en situación de vulnerabilidad social, alumnos de una escuela pública de nivel medio de la periferia de Santiago del Estero, Argentina.
A partir de la implementación de este proyecto esperamos fomentar el conocimiento, la tolerancia y el respeto tanto del grupo humano de jóvenes como de los de su comunidad escolar y barrial. Pretendemos lograrlo a partir de estrategias participativas talleres en las cuales los destinatarios desarrollen habilidades de comunicación a través de la palabra y la imagen. Procuraremos la toma y apropiación de la palabra, ya sea oralmente, por escrito y a través de imágenes por medio de talleres. Estos serán desarrollados en tres fases: de reflexión, de apropiación de conocimientos y de creación.
El acento estará puesto en aprender que existen diferentes miradas de la realidad, en descubrirlas, valorarlas, respetarlas, compartirlas y luego en desarrollar un producto visual de forma colaborativa a partir de la integración de las vivencias de los talleres de reflexión y de los conocimientos adquiridos en el taller de fotografía.

Más información

El colegio 2 de Abril se encuentra en el barrio Autonomía, en la periferia sudoeste de la ciudad capital de la provincia de Santiago del Estero. Está inmersa en un conglomerado de monoblocks en el que habitan familias de clase media cuyos hijos estudian, en su gran mayoría, en colegios céntricos.
En zonas aledañas a este complejo habitacional fueron surgiendo villas de emergencia como consecuencia de la inmigración de otras provincias, y especialmente de santiagueños que en su momento emigraron a Buenos Aires y que, luego de la crisis del 2001, retornaron a su provincia instalándose en precarias viviendas. De esta manera, se fueron conformando lo que son hoy las villas del Carmen y Santa Rosa. En éstas viven personas que ofician de servicio doméstico, de maestranza, albañilería, jardinería y otros trabajos de las familias que del barrio Autonomía. Así, la mayoría de los alumnos de la escuela 2 de Abril provienen de éste ámbito y otra franja del alumnado se inscribe en la institución luego de haber quedado excluida por diversos motivos indisciplina y repitentes, entre otros en colegios de otros barrios de la capital.
Estos jóvenes viven en situaciones de vulnerabilidad social, lo que genera no sólo la dificultad de cumplir con los requerimientos escolares en cuanto a la enseñanza, uso de uniformes y útiles necesarios, sino que esto les hace tener una percepción de su entorno, de su vida y de ellos mismos como hostil.
Los chicos conviven con la violencia, que es en primer lugar simbólica y se asienta en el sentimiento de estar de más. Los excluidos no forman una clase, ni tampoco un agregado; son poco más que un dato estadístico que expresa las disfunciones de la sociedad. Una mortificación hecha cultura se teje a partir de la naturalización del sufrimiento y por ello sin conciencia de situación, ni estrategias de cambio.
Asimismo, la delincuencia, las drogas, el alcohol son problemas cotidianos en su ámbito y -en algunos casos- en sus hogares. Estas problemáticas las viven desde diversos lugares: con sus amigos, con sus novios/novias, con sus hermanos. La violencia también los afecta, porque algunos de ellos, o sus amigos, pasaron por reformatorios. Muchos trabajan o colaboran en los ingresos familiares; otros, son hermanos-padres de sus hermanos. En muchos casos los padres se encuentran desocupados o subocupados. Además, se sienten incapaces porque no pueden ayudar o contener desde el conocimiento a sus hijos, pues no son escolarizados.
La escuela, entonces, es una institución de contención, donde la premisa es la inclusión de alumnos y no su expulsión. Se encuentra abierta para trabajar con diferentes organizaciones de la sociedad civil y muestra de ello es que está ejecutando diversos proyectos. Cabe aclarar que su orientación es el saber artístico y comunicacional lo que, como se verá, es un punto importante al momento de enmarcar el presente proyecto

Datos destacados

Número de beneficiarios: hasta 100 Fecha de realización: Del 15/05/08 al 15/07/10 Colaboración solicitada: En especie / Económica / Presupuesto total: de 601 a 3.000 euros

Patrocinio mínimo solicitado: 250 € Tipo de patrocinio: Compartido Otros patrocinadores: no Difusión del patrocinio: Local Ventajas para el patrocinador: Publicidad,Mejora de su imagen,

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