Descripción del proyecto

Albatros Centro de Desarrollo Integral, contempla un proyecto mucho mas ambicioso donde además del área Educativa ya iniciada, se crearán las siguientes áreas:

 EQUINO TERAPIA
La equino terapia se puede considerar una terapia integral, que no solo cumple funciones fisioterapéuticas, sino también ofrece amplios beneficios en el área psicológica. Hay tres características del caballo por las cuales se utiliza la equitación como terapia:
a La transmisión de su calor corporal.
b La transmisión de impulsos rítmicos.
c La transmisión de un patrón de locomoción equivalente al patrón fisiológico de la marcha humana.

 TERAPIA ACUÁTICA
El agua ha sido históricamente empleada como modalidad para conseguir, a través de la inmersión del cuerpo o parte de él, la transmisión pasiva de calor, frío, químicos, fricción, presión o una combinación de los mismos.
La Terapia Acuática es un procedimiento empleado para mejorar la función mediante la aplicación de ejercicios acuáticos terapéuticos.
Los padecimientos que se pueden atender con esta terapia son:
Síndrome de Down, Parálisis Cerebral, Parálisis Cerebral Infantil, Lesión Medular, Lesiones Deportivas, Trastornos Neuromotores y Secuelas de Accidente, entre otras.

 GRANJA
El trabajo que se hace con una persona con algún tipo de lesión cerebral se enfoca a estimular su cerebro de tal forma que desarrolle las acciones que por alguna causa no se están logrando. En los últimos años se ha demostrado que el contacto con animales es un factor poderoso en la estimulación de las personas con daño neurológico e inclusive con trastornos psicológicos severos.
El olor, la textura, los sonidos y los movimientos de los animales estimulan el cerebro humano y dan a la persona mayor sensibilidad.
Las especies que se contemplan son:
- Gallinas y gallos - Conejos
- Perros - Vacas
- Gatos - Patos

 CABAÑAS Y RESTAURANTE
Se contempla la construcción de 10 cabañas y un restaurante que permitan el alojamiento y alimentación de las familias que tengan que venir de áreas más lejanas.
Además, se pretende también rentarlas a personas que vengan a esta ciudad con otros proyectos tales como laborales, educativos, etc. Esto le permitirá al Centro tener un ingreso adicional que ayude a solventar sus gastos fijos.

 TIENDA DE JUGUETES
Como parte de las estrategias que se definieron para lograr la autosuficiencia en un plazo no mayor a tres años, se contempla una tienda de juguetes cuya venta proporcione al centro ingresos que apoyen en el pago de algunos gastos.

 TALLERES
En estos grupos se capacitará a los jóvenes y adultos especiales en labores que les permitan integrarse a la vida laboral y ser productivos. La capacitación se hará en la actividad que el alumno escoge: computación, corte y confección, pintura, repostería, música o carpintería.

 INVESTIGACIÓN E INTEGRACIÓN
Esta área se dedicará expresamente a dos labores:
1 Investigación de todos los adelantos científicos y terapéuticos en el tratamiento de problemas neurológicos, que pueda proporcionar a los padres una guía con datos concretos estadísticas, resultados, costos, etc. que les permita tomar decisiones en beneficio de su hijo.
2 Integración laboral, de cualquier persona con capacidades diferentes que desee ser productivo, Acudiendo a las empresas y apoyándolas económicamente para que realicen los cambios necesarios en sus instalaciones que permitan el acceso a este tipo de personas.

Con la ampliación del espacio se pretende atender a 192 personas, los que nos permitiría impactar, al momento de su integración, a más de 23,000 familias.

Además con la incorporación de todas estas nuevas áreas se pretende dar una atención integral que nos lleve a lograr mayores avances en menor tiempo.

Más información

Albatros es una Institución no Lucrativa que trabaja un modelo educativo combinando tres técnicas:

PETO: La Educación Conductiva o Metodología Peto, originaria de Hungría, es un modelo pedagógico que enseña al alumno a manejar su discapacidad y moverse de manera independiente.

COGNITIVO: Se promueve el desarrollo de habilidades y se dan conocimientos escolares de acuerdo a la edad y capacidad individual, tomando como base los planes y programas de la SECRETARIA DE EDUCACIÓN PUBLICA.

ESTIMULACIÓN: Se estimula el cerebro a través de los cinco sentidos vista, oído, tacto, olfato y gusto con rutinas especiales que permiten obtener: Movimiento, Capacidad Manual y Lenguaje.



MISIÓN

Educar y desarrollar habilidades de las personas con lesión cerebral a través de metodologías de vanguardia para lograr su integración a la comunidad.



VISIÓN

Integrar a las personas con lesión cerebral a la comunidad en escuelas y empleos regulares logrando personas plenas y productivas.

Albatros Centro de Desarrollo Integral I.A.P. inicia sus operaciones en enero 2007. Comienza atendiendo a 14 niños que van desde los 4 a los 21 años de edad. Mes a mes se suman alumnos, lo que nos lleva a buscar instalaciones más amplias para incrementar la capacidad de la Institución.

Actualmente, después de 2 años de trabajo, Albatros atiende a 44 alumnos que van de 1 mes a 34 años de edad con problemas como PARÁLISIS CEREBRAL, SÍNDROME DE DOWN, HIDROCEFALIA, MICROCEFALIA, AUTISMO, SÍNDROME DE WOLF, SÍNDROME CARDIO-FACIO-CUTANEO, HIPERACTIVIDAD, entre otros. Actualmente se tienen 40 alumnos mas en lista de espera pues las instalaciones actuales ya no permiten atender a más personas.

A la fecha, Albatros ha tenido los siguientes logros:

13 niños integrados a colegios particulares regulares.
Impacto en más de 360 familias, pues los niños que conviven con ellos, en la escuela, cambian su concepto de “DISCAPACIDAD” y aprenden a esforzarse más y aceptar a las personas con capacidades Diferentes. Estos niños a su vez transmiten a sus familias estos sentimientos.
En proceso para integrar a 11 niños a escuela regular en el siguiente ciclo escolar 2009-2010.

Algunos otros logros específicos son los siguientes:

NOMBRE: RODRIGO MANCILLA
EDAD: 4 AÑOS
DIAGNOSTICO: PARÁLISIS CEREBRAL
AVANCE: Rodrigo acude a Albatros a partir del mes de junio 2007 con mucha dificultad para moverse, con problemas para mover su lado izquierdo y sin poder permanecer sentado.
Después de un mes de trabajo, Rodrigo ya podía mantenerse sentado por si solo y actualmente se esta trabajando en el proceso de pararse y caminar.

NOMBRE: CRISTIAN ALEJANDRO RAMÍREZ DE ANDA
EDAD: 11 AÑOS
DIAGNOSTICO: PARÁLISIS CEREBRAL
AVANCE: Cristian se incorpora a Albatros en diciembre de 2007, con problemas para mantenerse sentado por si mismo y con una fuerte contractura en sus pies que impedía pararlo con apoyo plantar adecuado.
Para el mes de febrero 2008, ya logró mantenerse sentado por si solo. Actualmente se esta trabajando el proceso de parado y caminado y sus pies ya tienen un apoyo totalmente plantar para lograr el caminado correctamente.

NOMBRE: CARLOS ROJAS TENE
EDAD: 9 AÑOS
DIAGNOSTICO: AUTISMO Y PARÁLISIS
AVANCE: Carlos se incorpora a Albatros en Agosto 2007, con serias dificultades para establecer contacto con su entorno, mostrando intolerancia y agresividad hacia los demás y hacia si mismo. La mayor parte del tiempo permanecía acostado y no permitía el trabajo en grupo.
Actuamente Carlos ya no se agrede a sí mismo, sus cicatrices han comenzado a desvanecerse, se ha insertado en un grupo y se desplaza caminando, aunque lento y con ayuda.

NOMBRE: ABDIEL RAFAH MARTINEZ GARCÍA
EDAD: 5 AÑOS
DIAGNOSTICO: SÍNDROME FLOATING HARBORI
AVANCE: Abdiel inicia su trabajo en albatros en Julio 2007 con dificultades para mantenerse de pie. Se trasladaba únicamente de pompas. Actualmente ya se para con ayuda y camina sol

Datos destacados

Número de beneficiarios: entre 100 y 5000 Fecha de realización: Desde 08/01/07 Colaboración solicitada: En especie / Económica / Presupuesto total: más de 30.000 euros

Tipo de patrocinio: Compartido Difusión del patrocinio: Nacional Ventajas para el patrocinador: Publicidad,Mejora de su imagen,Ventajas fiscales,

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