Descripción del proyecto

PROYECTO LA RADIO ESCOLAR, ESTRATEGIA PARA EL RECONOCIMIENTO DE LOS DERECHOS DE
LANIÑEZ Y ELMANEJO DEL CONFLICTO ESCOLAR EN 11 INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LACIUDAD
DE ARMENIA.
Pretende contribuir al sostenimiento colectivo de una emisora escolar, conformada por profesores y estudiantes
interesados, los mismos vinculados a un proceso de capacitación y autorreconocimiento de las problemáticas
de la institución educativa.
.
Este proyecto condensa la experiencia teórico - práctica de profesores con sus respectivos estudiantes quienes
en compañía de la asociación de vecinos comuna uno, en el marco del proyecto apoyo y fortalecimiento a
emisoras escolares del Quindío, siendo este espacio en su momento un mecanismo de animación y
reconocimiento de la implementación de la emisora escolar como medio socializador de conocimiento y
generador de tejidos comunicativos.
El esquema metodológico del proyecto de Radio Escolar de los derechos de la niñez y el manejo de los conflictos
contribuye a una nueva forma de aportar sustancial y pragmáticamente con la enseñanza de la institución
educativa, con miras a lograr un proceso de formación reflexiva, racional, comunicativa y mediática que logre
dinamizar la promoción, defensa de los derechos de los niños y el manejo de los conflictos.
Transformar los procesos de interacción entre el triangulo profesores, estudiantes y comunidad es una tarea a
emprender, la iniciativa de Radio Escolar de los derechos de la niñez y el manejo de los conflictos, es la
respuesta a esas ausencias comunicativas y elemento que une y genera procesos de participación, intercambio
de ideas, educación de los diferentes actores que conforman la comunidad educativa.

Más información

La radio escolar como herramienta eficaz para el dialogo mediante la función dialógica, esta función considera
que los integrantes de la comunidad en sus distintos grupos deportivos, religiosos, comunales, cooperativos
pueden comunicarse entre sí sus intereses y necesidades, pueden expresar la realidad con sus iguales para
compartir y comprender, permitiendo la generación de una comunicación de doble vía.
El dialogo facilita el desarrollo de las expresiones, acerca y solidariza a las personas, fomenta la convivencia y
hace gestión en la solución de los conflictos en el entorno comunitario y fomenta el respeto y prevalencia de los
derechos de los niños y las niñas. La radio se utiliza como fuente para transmitir conocimientos: transmitir
nuevos conceptos, mostrar realidades, hacer demostraciones, presentar modelos, ofrecer explicaciones,
resumir contenidos o introducir ideas para el debate o la reflexión.
La radio escolar también puede servir de instrumento para el análisis de la realidad en diferentes ámbitos
educativo, social, científico, etc. el hacer en la radio escolar permite la reproducción reiterada de fenómenos
con lo que favorece un análisis más riguroso que el aportado por la observación directa. No obstante, lo óptimo
es combinar la grabación con la experiencia directa. El uso la radio escolar con una finalidad investigadora
favorece el trabajo en equipo y todo lo que éste conlleva planificación, organización, toma de decisiones,
puesta en común.
Dadas las facilidades de uso por personas sin conocimientos técnicos, la radio escolar es un instrumento ideal
para el reportaje, el documental o el testimonio. Posibilita la elaboración de mensajes informativos de temas o
realidades más próximas al ámbito escolar, ofreciendo una alternativa que, por lo general, son técnicamente
regulares, pero con contenidos más significativos, los mismos hacen gestión y tratamiento a los diferentes
conflictos que se presentan en la comunidad educativa.

Datos destacados

Número de beneficiarios: entre 100 y 5000 Fecha de realización: Del 01/11/09 al 10/06/10 Colaboración solicitada: En especie / Económica / Presupuesto total: de 3.001 a 6.000 euros

Patrocinio mínimo solicitado: 2500 € Tipo de patrocinio: Indiferente Difusión del patrocinio: Nacional Ventajas para el patrocinador: Publicidad,Mejora de su imagen,

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