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Corporación Integral para el Desarrollo Comunitario- Caminar
  • Corporación Integral para el Desarrollo Comunitario- Caminar
  • Formación - Educación
  • Chocó ( Colombia )
  • corpocaminar.tupatrocinio.com
  • Nuestra política de patrocinio: Todo tipo de patrocinadores
DATOS PROYECTOVisitas recibidas: 1416
  • ATENCION INTEGRAL A POBLACION INFANTIL CON CAPACID ESPECIAL

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  • Área de actuación: Varios
  • Descripción del proyecto a patrocinar: . OBJETIVO GENERAL:
    Desarrollar un programa de atención integral para los niños, niñas y jóvenes con capacidades especiales en los barrios de la zona norte de la ciudad de Quibdó.

    4.1.2 Objetivos Específicos:
    • Orientar procesos socio-familiares que promuevan los vínculos afectivos alrededor de una cultura de paz, bienestar y desarrollo, en el entorno de los niños y niñas
    • Formar niños, niñas, jóvenes en diferentes áreas del desarrollo
    • Capacitar a maestros y maestras en diferentes técnicas de apoyo terapéutico y psicoprofiláctico
    • Promover la reflexión de padres, madres, y adultos con la implementación de estrategias del buen trato en las pautas de crianza y una estimulación adecuada como elementos de promover el desarrollo.
    • Promover la enseñanza de estilos de vida saludable en los niñas, las niñas y sus familias en los centro de intervención

    • Desarrollar habilidades para la convivencia pacífica en los niños, las niñas y sus familias en el sitio de intervención
    • Crear estrategias y metodologías que favorezcan y protejan el sano crecimiento y desarrollo del niño y la niña.
    • Brindar herramientas para crear ambientes sanos, un clima emocional y social; y el desarrollo de habilidades para la vida, las relaciones armónicas y el respeto por la naturaleza.
    • Organizar y coordinar actividades con el apoyo de las redes sociales a nivel municipal para modificar la visión de la comunidad hacia la población con capacidades especiales en Quibdó


    5. JUSTIFICACION

    Teniendo en cuenta que la familia es el espacio de socialización y que cumple funciones instrumentales de protección, cuidado respeto entre otras y entendiendo de igual forma que es el espacio en donde la violación a los derechos de los niños y niñas se hace mas frecuente y que en gran medida de la satisfacción de necesidades de: protección, vivienda, recreación, educación, salud entre otras, depende el bienestar de sus integrantes y de la comunidad en general y que desde la escuela se puede contribuir a disminuir las condiciones de estrés generadas por falta de elementos, conceptos y técnicas para enfrentar conflictos cotidianos generados por la presencia de personas con dificultades de desarrollo al interior de las familias, es importante ofrecer alternativas de apoyo a los niños, niñas, jóvenes y sus familias a partir de diferentes componentes que estimulan el desarrollo de habilidades para la vida.
  • Más Información: Líneas de acción

    5. Enseñanza de juegos de lógica como estrategia de motivación y desarrollo de estructuras de pensamiento.
    6. Apoyo Psicosocial, como proceso permanente de enseñanza de estilos de vida saludables y de construcción de valores y habilidades para la convivencia pacífica.
    7. Nutrición, como medio de favorecer y proteger el sano crecimiento y desarrollo del niño/ niña.
    8. Terapias Alternativas, como medio que proporciona el auto – cuidado, la promoción y prevención en salud.
    9. Medio ambiente, como proceso de enseñanza de hábitos para una vida saludable en el hogar


    • Acciones en apoyo Psicosocial
    Un ambiente psicosocial armónico y estimulante libre de agresiones de violencia verbal, física o psicológica que estimule el bienestar y la productividad de la comunidad educativa.

    • Acciones en Nutrition:
    Como medio de favorecer y proteger el sano crecimiento y desarrollo del escolar. En general se consideran acciones de promoción de la salud, prevención de la enfermedad, vigilancia en salud pública y control de factores de riesgo.

    Acciones que deben ser orientadas a:
    • La promoción activa del bienestar físico, emocional, mental y social de toda la comunidad educativa, maestros, alumnos, trabajadores y padres de familia .
    • La orientación a la comunidad educativa para que acceda a las acciones de promoción y prevención, así como de alimentación y nutrición a que tienen derecho los escolares.

    • Acciones del Medio ambiente escolar y el entorno saludable
    El componente medio ambiente escolar y entornos saludables físico incorpora aquellos elementos constitutivos de las relaciones entre los individuos que facilitan o entorpecen la posibilidad de un escenario propicio para el libre desarrollo de la personalidad, por consiguiente las acciones deben ir encaminadas a fomentar:
    • Las relaciones sociales maestro – alumno
    • La organización del trabajo.
    • La creación de entornos saludables de manera que los centros educativos cuenten con:

    Un ambiente físico seguro limpio y adecuado de la edificación, de las condiciones sanitarias, de la iluminación, de la contaminación visual y por ruido, del área que rodea la escuela y de las áreas para el deporte y la recreación.

MÁS INFORMACIÓN
  • Número de beneficiarios:
    entre 100 y 5000
  • Fecha de realización:
    Del 04/02/08 al 20/12/10
  • Colaboración solicitada:
    Económica
  • Presupuesto total:
    de 601 a 3.000 euros
  • Patrocinio mínimo solicitado:
    1000 €
  • Tipo de patrocinio:
    Compartido
  • Difusión del patrocinio:
    Internacional
  • Ventajas para el patrocinador:
    Publicidad
    Mejora de su imagen
  • Documento adjunto
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