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ACERCAMIENTO AL LENGUAJE AUDIOVISUAL
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- Área de actuación: Educación
- Descripción del proyecto a patrocinar: La palabra y la imagen son los dos instrumentos más importantes de la comunicación. La educación escolar, se limita a alfabetizar niños y jóvenes en la dirección de la palabra y se olvida, como es frecuente, de la educación de la lectura de la imagen, es una educación por la mitad en la sociedad contemporánea, dominada por los medios de comunicación visual.
Los medios masivos de comunicación tienen una incidencia muy importante en la vida de cada persona que tenga una televisión, una computadora, acceso a Internet, vaya al cine de vez en cuando, escuche la radio o lea un periódico, porque sencillamente están en todos lados y mueven toda la información a nuestro alrededor, vías de mercadotecnia y son también espacios de distracción y entretenimiento. Ya sea para informar, entretener o publicitar, cada medio, particularmente el cine, el video y la televisión se manejan con formas discursivas muy similares pero no idénticas.
Tener un manejo de los discursos en los medios, es un herramienta fundamental; porque es una parte de la formación crítica de una persona, independientemente de cuales sean sus intereses.
Consideramos imprescindible introducir a los jóvenes en etapa de desarrollo en los conocimientos básicos del lenguaje audiovisual y sus aplicaciones. Promoviendo un espacio donde la imaginación tenga protagonismo y la creación tanto individual como colectiva le provea, a ésta, un ancla realizativa. Construir zonas de crítica y reflexión, acerca de los medios audiovisuales, particularmente en cine y televisión, en relación al contexto de Argentina y Córdoba; teniendo en cuenta también, dado que es lo más prolífero: la producción internacional. Explorar los discursos, particularmente los televisivos. Crear como grupo, un espacio de reflexión y análisis orientado a la realización. ESTE PROYECTO ESTA A CARGO DE ANA FERNANDEZ SAIZ Y DE IMPRONTA REALIZATIVA COOPERATIVA DE TRABAJO
- Más Información: METODOLOGÍA A EMPLEAR
La introducción en el lenguaje audiovisual, en el ámbito de la escuela secular, en el periodo de la enseñanza media proporcionaría una serie estímulos y herramientas de análisis visuales y auditivos. Promoviendo el aprendizaje del lenguaje audiovisual, con una forma distinta de ver y realizar diferentes proyectos audiovisuales.
Mediante la implementación de talleres integradores de la enseñanza de los medios audiovisuales como medio de información y la introducción hacia los conocimientos básicos de la gramática de los medios audiovisuales. Se estimulará el desarrollo por medio de la realización de una proyecto audiovisual, lo cual les dará la posibilidad de utilizar elementos técnicos, poniendo en práctica lo aprehendido sobre el lenguaje audiovisual.
Los procesos educativos se convierten, por tanto, en un mecanismo básico a través del cual poder formar a la población dentro del nuevo marco que caracteriza a la sociedad actual. Una sociedad formada e informada en el campo de las nuevas tecnologías será uno de los requisitos indispensables para poder implementar el cambio estructural, económico, cultural y social que impone el desarrollo tecnológico ligado a la sociedad de la información.
Con el objeto de fomentar la sociedad de la información en el entorno educativo, es imprescindible desarrollar programas dirigidos a favorecer la utilización de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación como una herramienta importante del proceso educativo y de las redes como vehículo de comunicación, entendimiento y cooperación entre los participantes en el proceso educativo.
ANTECEDENTES
• Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia- UNICEF / FUNDACIÓN KINE Cultural y Educativa:
UN MINUTO POR MIS DERECHOS/2005 fue un proyecto que convocó a adolescentes entre 14 y 21 años a expresarse de forma creativa y amplia sobre sus derechos a través del lenguaje audiovisual y mediante la realización de videos de 1 minuto de duración.
Las actividades de los talleres se desarrollaron para permitir que los y las adolescentes se organizaran en grupos de trabajo en los que cada uno tuviera la oportunidad de asumir un rol específico en las diferentes etapas del proceso de creación audiovisual: guión, producción, dirección, realización, cámara, musicalización y actuación.
• España - Las Tecnologías de la Información y de la Comunicación en la Educación:
Entre las iniciativas puestas en marcha, el Gobierno está desarrollando desde el año 2005 el Programa Internet en el aula, dirigido a reforzar y complementar las políticas de fomento del desarrollo no discriminatorio de la sociedad del conocimiento en el entorno educativo, buscando la suma de esfuerzos, la cohesión territorial y favorecer que se compartan iniciativas entre todas las Comunidades Autónomas participantes. El programa Internet en el aula se enmarca dentro del Plan Avanza que se integra en el eje estratégico de impulso al I+D+i Investigación + Desarrollo + innovación que ha puesto en marcha el Gobierno a través del Programa Ingenio 2010.
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MÁS INFORMACIÓN
- Número de beneficiarios:
más de 10000
- Fecha de realización:
Del 30/03/07 al 01/06/09
- Colaboración solicitada:
En especie
Económica
- Presupuesto total:
de 3.001 a 6.000 euros
- Patrocinio mínimo solicitado:
0 €
- Tipo de patrocinio:
Indiferente
- Difusión del patrocinio:
Nacional
- Ventajas para el patrocinador:
Publicidad
Mejora de su imagen
Ventajas fiscales
- Documento adjunto
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